Học thuật và văn hóa - Chương 2
Chương 2: Sứ mệnh mới
Sau khi có cuộc trò chuyện đáng nhớ với nhóm người trẻ, Gia Cát Lượng bắt đầu đi sâu hơn vào thế giới hiện đại. Ông nhận ra rằng sự phát triển của xã hội này thật đáng kinh ngạc: những tòa nhà chọc trời, công nghệ thông tin kết nối toàn cầu, và phương tiện di chuyển nhanh chóng đều là những thành tựu lớn. Tuy nhiên, điều khiến ông băn khoăn chính là việc tri thức không còn được coi trọng theo cách mà ông từng biết.
Một buổi tối, Gia Cát Lượng ngồi trong một quán sách nhỏ. Xung quanh ông là những cuốn sách từ mọi lĩnh vực: khoa học, văn học, triết học, kinh tế. Một luồng suy nghĩ chạy qua tâm trí ông: thế giới này đã đạt đến những đỉnh cao trong khoa học kỹ thuật, nhưng lại dường như đang mất đi tinh thần học thuật chân chính. Ông tự hỏi: liệu những tri thức này có được sử dụng đúng đắn hay không?
Bất ngờ, một giọng nói kéo ông ra khỏi dòng suy nghĩ: “Ông đang tìm kiếm gì ở đây?”
Gia Cát Lượng ngẩng đầu lên và nhìn thấy một người đàn ông trung niên, chủ quán sách, đang nhìn ông tò mò. Ông mỉm cười nhẹ và trả lời: “Ta không tìm kiếm gì cụ thể, chỉ đang muốn hiểu thêm về thời đại này.”
Chủ quán cười lớn: “Ông nói giống một nhà triết học quá. Mà thật ra, bây giờ người ta không còn quan tâm đến sách nhiều nữa đâu, tri thức ở trên mạng cả rồi. Sách bây giờ chỉ còn dành cho những kẻ hoài cổ thôi.”
Gia Cát Lượng nhíu mày, cảm thấy lạ lùng với suy nghĩ ấy. “Thế nhưng, tri thức thực sự không thể được tìm thấy chỉ qua những trang mạng. Nó cần sự chiêm nghiệm, cần thời gian để nghiền ngẫm và hiểu sâu. Liệu thời đại này có thực sự coi trọng tri thức?”
Người chủ quán thở dài: “Tri thức? Tôi nghĩ điều đó đã biến thành một công cụ để kiếm sống, kiếm tiền. Các trường học giờ đây dạy học sinh cách đạt điểm cao hơn là dạy chúng tư duy sáng tạo hay đạo đức. Ai quan tâm đến việc học chỉ vì yêu thích tri thức nữa?”
Gia Cát Lượng nghe thấy điều này, lòng ông không khỏi xót xa. Ông biết rằng xã hội phát triển mạnh mẽ nhưng lại đang đi lệch hướng. Tri thức không chỉ là công cụ để đạt được mục tiêu cá nhân, mà phải là phương tiện để phát triển xã hội, để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.
Ông ngồi trầm tư một lúc lâu, trước khi nói tiếp: “Ta muốn mang lại một sự thay đổi. Ta muốn xây dựng một hệ thống giáo dục nơi tri thức không chỉ là công cụ để làm giàu mà là nền tảng để phát triển tinh thần và nhân cách.”
Chủ quán cười gằn, có vẻ hoài nghi: “Ông tưởng mình là ai? Một nhà cải cách vĩ đại ư? Có lẽ là một giáo sư lỗi thời nào đó.”
Gia Cát Lượng bình thản trả lời: “Ta là Gia Cát Lượng, quân sư thời Tam Quốc, và ta đã trở lại để mang lại sự thay đổi.”
Người chủ quán sững người, kinh ngạc. Ông chưa từng nghe ai tuyên bố một cách lạ lùng và tự tin như vậy. “Ông đùa đấy à? Gia Cát Lượng của thời Tam Quốc đã chết cả nghìn năm rồi.”
Gia Cát Lượng nhìn vào mắt ông, ánh mắt toát lên vẻ uyên thâm, đầy quyết đoán. “Thời gian không phải là rào cản đối với sự phục hưng của tri thức. Nếu ngươi không tin, hãy theo dõi ta. Ta sẽ không chỉ cải cách giáo dục, mà còn lan tỏa tinh thần học thuật khắp nơi.”
Vài ngày sau, Gia Cát Lượng bắt đầu liên hệ với các học giả, giáo sư và nhà nghiên cứu tại một trường đại học danh tiếng trong thành phố. Ông tổ chức những buổi thảo luận về tầm quan trọng của giáo dục nhân văn và khoa học. Gia Cát Lượng không chỉ dừng lại ở lý thuyết, mà ông còn đưa ra những đề xuất cải cách chương trình giảng dạy, đặc biệt là việc kết hợp giữa tri thức khoa học và giá trị đạo đức, nhân văn.
Tại một buổi họp với các giáo sư hàng đầu, Gia Cát Lượng nói: “Tri thức không thể chỉ là phương tiện để thành công cá nhân. Nếu chúng ta chỉ dạy học sinh làm thế nào để kiếm tiền, chúng ta đã thất bại. Chúng ta cần dạy chúng cách sống một cuộc đời có ý nghĩa, đóng góp cho xã hội. Sự cân bằng giữa khoa học và nhân văn chính là điều mà chúng ta cần hướng đến.”
Một giáo sư trẻ lên tiếng phản bác: “Nhưng thời đại này cần những kỹ năng thực tế, cần sự đổi mới trong công nghệ và kỹ thuật. Chúng ta không thể dạy học sinh về những giá trị trừu tượng mà không có ứng dụng thực tiễn.”
Gia Cát Lượng nở nụ cười: “Ngươi nói đúng, nhưng cũng chưa đủ. Công nghệ và kỹ thuật là công cụ, nhưng chúng không thể thay thế cho đạo đức và trách nhiệm xã hội. Nếu các ngươi chỉ dạy những điều thực dụng mà quên đi nhân cách, thế hệ sau sẽ chỉ biết đến lợi ích cá nhân mà bỏ qua lợi ích cộng đồng.”
Cả phòng im lặng. Những lời của Gia Cát Lượng khiến mọi người phải suy nghĩ. Ông tiếp tục: “Ta không chỉ nói về giáo dục, mà còn về văn hóa. Chúng ta phải giữ gìn và phát triển cả hai. Không có văn hóa, con người sẽ mất đi giá trị cốt lõi. Không có tri thức, chúng ta không thể tiến lên phía trước.”
Buổi thảo luận kết thúc, nhưng những ý tưởng mà Gia Cát Lượng mang đến đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng những người có mặt. Một cuộc cách mạng về giáo dục và văn hóa đang bắt đầu nhen nhóm, với Gia Cát Lượng là người dẫn đầu.
Khi trở về từ cuộc họp, Gia Cát Lượng đứng trên đỉnh đồi, nhìn về phía thành phố với ánh đèn lấp lánh. Ông biết rằng hành trình này sẽ không dễ dàng, nhưng với tầm nhìn và quyết tâm của mình, ông sẽ không ngừng nỗ lực để thực hiện sứ mệnh của mình – mang lại sự phục hưng cho tinh thần học thuật, giáo dục, và văn hóa trong thời đại mới.